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AI人工智能教育的未来发展方向是什么?

来源:优鸿教育   发布时间:2020-07-13 13:07   点击:

人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是计算机科学的一个分支。它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。


人工智能从诞生以来,理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大。作为风口浪尖的教育行业与AI的结合自然不可避免。那么,AI人工智能教育的未来发展方向是什么呢?或者说AI与教育该如何结合才能更好的发挥各自的优势呢?


在笔者看来,AI只是一种技术手段,而教育才是根本。只有搞清楚教育的本质是什么,才能预测AI与教育如何结合。关于教育是一个宏大的命题,受限于篇幅,这里主要讲述老师的“教”。老师的授课其实是一个知识传递和情感传递的过程。所谓知识传递,即老师将书本的内容,按照自己对学科的理解加以解构,重构,并将之传授的过程。


打个简单的比方,教学就如同做菜,所传授的知识内容如同原材料。同样的原材料,不同的厨师,对食材理解的不同,对厨艺理解的不同,造就了菜品的千差万别。这也正是名师与普通老师的区别。而对于碎片化的知识的重新组合,这正是AI技术所擅长的,也已经被现在的互联网从业注意到,并且进行了一定的尝试。


但是对于另一个层面——情感传递往往被大家所忽视。在传统的教学当中,知识传递的过程也伴随着情感传递。举一个简单的例子大家就能明白了。为什么同样是老师,有些老师受学生欢迎,有些相反呢?在笔者看来,决定这个差别的是老师的情感传递(这里指的是广义的情感):情感传递充分的老师会受到学生的爱戴,情感传递缺失的老师会受到学生的厌恶。而在K12这个阶段,尤其是小学阶段,由于学生内动力的欠缺,老师的情感传递就显得尤为重要。


受限于班级授课制,老师的情感传递有以下特点:1.班内学生接收到的情感传递是不均匀的;2.大部分学生接收到的情感传递是普适的,缺乏差异化。这是一直困扰传统教学的一个问题。困境与机遇并存。笔者认为AI与情感传递的结合将会是一个很好的突破口。目前,国内AI智能教育在这个方向已经有所尝试,比如优鸿人工智能课堂。相信这这个方向会成为未来的趋势。